Christina-Maria Willms

Mein Name ist Christina-Maria Willms. Ich unterrichte seit 1991 Klavier, Blockflöte und Musiktheorie und seit 2019 Shakuhachi (japanische Bambusflöte) an der WMK.

In meinem Unterricht ist mir besonders wichtig:

Musik als Sprache wo Sprachen enden (frei nach Rilke) zu erleben.
Musik hat Völker verbindende Eigenschaften und kann dadurch auch friedensstiftend wirken.
In meinem Unterricht vermittele ich Freude an Musik, am Hören und am Musizieren.
Der Unterricht soll dazu beitragen, sich selbst bewusster wahrzunehmen, Spielfähigkeiten zu entwickeln und mit diesen Fertigkeiten Musik zu verstehen und zu interpretieren. Und das gilt vom Anfangsunterricht an bis zur Arbeit mit sehr Fortgeschrittenen.

Das Schönste an meinem Beruf ist, …

Menschen aller Altersgruppen individuell bei ihrer musikalischen Entwicklung zu begleiten und zu unterstützen.

Wichtige Stationen in meiner musikalischen Ausbildung:

Erste und zweite Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien mit dem Hauptfach Klavier
Shakuhachi-Meisterin (Shihan)

Christina Willms erhielt den Titel „Shihan“ (Meister), die Lehr- und Konzertbefugnis für die japanische Bambusflöte Shakuhachi, von Teruo Furuya (Tokyo), Hauptlehrer und Direktor von KSK (Kokusai Shakuhachi Kenshūkan/ Internationales Shakuhachi Trainingszentrum) nach mehrjährigen intensiven Studien - auch in Japan - bei ihm und zahlreichen weiteren international renommierten Großmeistern.

2018 war sie Finalistin beim Shakuhachi-Weltwettbewerb in London.

An meinem Instrument mag ich besonders: 

Shakuhachi-Spielen/Lernen ist eine Inspirationsquelle für das Hineinhören in die Stille, die Beschäftigung mit dem eigenen Atem, das Erfahren von außergewöhnliche Klängen und Spieltechniken und Freude an Ausdruck, Gefühl und Gestaltung.

Jeder kann das Spiel der Shakuhachi lernen. Ohne Ausnahme!

Ich bin Musikerin geworden, …

weil ich beim Üben und beim Musizieren musikalische Sinnlichkeit und musikalische Praxis verbinden kann. Am Instrument mich musikalisch auszudrücken, ist für mich persönlich sehr wichtig und macht für mich Lebensqualität aus.

Meinen Schülerinnen und Schülern möchte ich folgendes mitgeben:

Für ein erfüllendes/erfülltes Musizieren sind auch Schlüsselkompetenzen wie Geduld, Ausdauer und Konzentration wichtig.
Ich versuche in jeder Unterrichtsstunde die Freude am Lernen zu vermitteln, aus der die Umsetzung des Gelernten beim häuslichen Üben mit Herz und Verstand resultiert.
Deshalb ist mein wichtigstes Projekt die musikalische Arbeit im täglichen Unterricht mit meinen SchülerInnen!